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积4年之功写成4000字韵文，四言千句无一字相重！奇文共欣赏：一篇千句韵文4000字无一相重，科普天下，值得收藏！

中国古代儿童入学，多以“三百千”为启蒙教材。所谓“三百千”，指的是《三字经》《百家姓》与《千字文》，这些都是以识字为主的三字或四字韵文，朗朗上口，易于记诵。但是，由于篇由所限，“三百千”中所收录的汉字容量有限：收字量最多的是《三字经》，其内容由于不同历史时期皆有所修改或增加，其收字量由宋末元初的1068字增至清初的1170字。其次是《千字文》，由1000个不重复的汉字组成。而《百家姓》的全文，却只有568个字。

而近代的常用汉字远超于上述内容：我国曾于上世纪八十年代年出版过《现代汉语常用字表》，内收3500字（常用字2500个、次常用字1000个）。而我国港台地区的常用汉字量则分别为4759字与4808字。中小学生得达到4000个左右的汉字识字量，才能熟练运用现代汉语写作。为此，国内学者想着借鉴古人的做法，以韵文的形式，将这些常用字给归纳成文，以方便中小学生的识字教学。

这种设想，最终让一个名叫郭保华的教授给实现了。他历时四年，编撰一了部《中华字经》，属四字一句的韵文，全文共千句，收录不重复汉字4000个，被称为现代语文学界的奇迹。

郭保华的人生经历，都是与教育有关：75至76年，为河南省汝南师范学校数学班的工农兵学员。从汝南师范毕业后，先后任教于汝南师范与河南省确山县一高。78至82年，入读河南大学政治教育系，成为恢复高考后的首届大学生。

从河南大学毕业后，一直执教于郑州工学院、郑州工业大学和郑州大学。曾先后担任系团总支书记，校团委书记、学生处处长、工商管理学院书记、河南省形势政策教育教学研究中心主任等职。期间，到天津大学管理工程学院继续深造，并获得硕士学位。郭保华从96年开始语言文字研究，积四年之功，完成《中华字经》的编写并出版，由此蜚声海内外。

《中华字经》的编写与出版，是语文学界的空前创举。该文以四字一句、八字一韵、分门别类、韵语连篇的方法编撰而成。它可使普通儿童通过4至6个月的学习，即可掌握一生常用的全部汉字，并让孩子在玩的过程中轻轻松松的习韵识字，训练能力，刺激大脑发育，启蒙益智。《中华字经》的创新之处，还在于它能集识字、组词、习韵、正音、学知于一身，是诸多识字方法的集大成者。

《中华字经》虽然只有短短的4000字，但它却可称为一部“袖珍百科全书”——全文4000字，分为50类经典文化知识押韵行文：用144个字写出了中华5000年的朝代更迭；用64个字描绘了21种文物和世界文化遗产；32个字写了14种乐器；用156字表现出91种动物；用40个字描写了31种生理器官；用24个字写了24种烹饪方法……

《三字经》和仄押韵，三字一句，注重说理，而《中华字经》是四字一句，读起来朗朗上口，文涵百科，字不重复，注重识字。为此，学界给予了《中华字经》以最高的评价：“一字可指一物品，一词可指一事件，一句可含一典故，一节可述一历史。”

为了更有效地利用《中华字经》，教育部还专门组织专家将其作为“十五”规划课程的重点研究项目，并依此开发了点读笔、光盘及图书等配套产品。如今，《中华字经》及配套教材被教育部语用所语言教学研究室作为“快速识字、提前阅读特种教材”向全国及海外推广，是中国侨联指定的海外华人学习的汉语教材，在实际教学与推广中，惠及广大学生及家长。

[附]《中华字经》

第一部分

第二部分

第三部分

第四部分

（图片来自网络）